学习路线

从语音到语义-英语学习路线图

从语音到语义-之三(完)

从语音到语义-之三(完)

一 一份学习材料 1 where is the monkey? 先看一个简单交流场景,在这个场景中,采用了自问自答的方式,问题只有一个,就是:where is the monkey?而回答则根据场景的不同有所变化。下面就是这段视频: 对where is the monkey这个问题的回答,也是一个句子。在下图表示的场景中,对问题的回答是:The monkey’s on your head. ​ 2 阅读更多…
从语音到语义-之二

从语音到语义-之二

一 听说与读写 1 听说读写是平等的四种技能吗? 说到英语,就会想到听说读写,这又对应着听力班,口语班,阅读班,写作班,看上去是四种可以单独评估和提高的技能,但它们在语言能力中的地位并不是平等的,甚至可以说,非常地不平等。 我们要在听说和读写之间,划出一条分界线。 根据有关考证,人类的口头语言历史早于十万年前,而书面文字,以苏美尔人的楔形文字为起源,仅仅五千多年历史。在100年前,人类社会的大多数 阅读更多…
从语音到语义-之一

从语音到语义-之一

​一 来,测试一下你的真实英语能力 几年前的一天,我跟一位朋友在吃饭,这位朋友想知道怎么评估自己的英语交流水平,我只用一个很简单的问题,重复问了几次,就差点让他掉到桌子下面。问题非常简单,你们也可以自己问自己,答案也直观,几乎不言自明。 这位朋友跟很多读者一样,英语从初中开始上到大学,考试过了四级或者六级,有的还从事一些需要英语阅读的工作,甚至被周围的人认为英语水平还不错。 我的开场就是: 你按照 阅读更多…

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